וידאו והנחיה סינכרונית
הסבר כללי על וידאו והנחיה סינכרונית באו"פ
כחלק מהשקפת העולם של האוניברסיטה הפתוחה, שיטת הלימוד אינה תלויה במגבלות של מקום וזמן. האו"פ מציעה לסטודנט מספר דרכים וכלים ללמידה, ואינה מחייבת אותו להגיע לכיתות הלימוד. אחד הכלים היותר פופולריים להוראה מרחוק באו"פ מבוסס על טכנולוגיית הוידאו ומדי סמסטר נלמדים עשרות קורסים מבוססי טכנולוגיות וידיאו במגוון תחומי דעת.
את טכנולוגיות הוידאו ניתן לחלק לשלוש קבוצות עיקריות. שתי הקבוצות הראשונות (בתרשים: האופציות הימניות בשורה האמצעית) כוללות אפשרויות של הוספת וידאו למפגשי ההנחיה. הקבוצה הראשונה (מפגש חי מרחוק) מתייחסת למפגשים בוידאו כחלופה למפגשי הנחיה פנים-אל-פנים. הקבוצה השנייה (צילום מפגש ההנחיה) היא למעשה מפגש המתנהל באופן קונבנציונאלי בכיתות הלימוד. במקרים בהם מפגש ההנחיה המבוסס על וידאו מתנהל כמפגש חי מרחוק, הסטודנטים יכולים להשתתף במפגש מבתיהם או מכיתות לימוד הוידיאו קונפרנס במקום להגיע למפגש פרונטלי בכיתת לימוד. קבוצה זו כוללת את מפגשי אופק (מערכת שפותחה במיוחד באו"פ), מפגשי הוידאו קונפרנס (VC) והכיתה הוירטואלית. במפגשים אלו הסטודנטים יכולים ליצור קשר עם מיטב המנחים באמצעות האינטרנט, תוך אפשרות ליצירת אינטראקציה שוטפת בין המרצה לבין הסטודנט ובין הסטודנטים לבין עצמם. בפיתוח השיעורים מושם דגש על למידה פעילה, על שימוש בכלים לתמיכה בלומד מרחוק ועל שלוב עזרים אודיו-ויזואליים מגוונים כגון: מצגות ויישומי מחשב שונים, קטעי וידאו, "לוח חכם" לכתיבה במהלך השיעור ועוד. הצילומים מתבצעים באמצעות צוות מקצועי באולפנים ייעודיים. את השיעור המוקלט ניתן לערוך (אם כי הדבר לא מבוצע במרבית המקרים), ניתן לבנות לו תוכן-עניינים (אינדקס) שבעזרתו יכולים הסטודנטים לנווט בתוך הסרט, ניתן להוסיף הרחבות, הערות וקישורים לאתרי אינטרנט ועוד. ההקלטות מועלות לאתר הקורס.
הקבוצה השלישית מתייחסת לחומרי לימוד המהווים "תוספת" למפגשי ההנחיה. אלו יכולים להיות מסודים שונים, החל מהקלטה חד פעמית, דרך מדריך למידה מצולם ועד לפיתוח חומרי למידה כחלופה לספרים המודפסים (קורסים מצולמים).
לקריאה נוספת:
- כתבה בצליל מס' 16 (נובמבר 2012): הכיתה ההפוכה: מודל המאפשר שילוב וידאו בהוראה – ד"ר צילי רז-ליברמן
- כתבה בצליל מס' 15 (אפריל 2012): תוכנית אימון בכישורי למידה באמצעות מפגש חי בווידאו – רונית לוין
- גליון מס' 14 של צליל מקוון (יולי 2011) שמוקדש כולו לשימוש בווידיאו בהוראה ובלמידה באוניברסיטה הפתוחה.
- יום עיון: וידאו בלמידה מרחוק: מה אומרים מנחים שלימדו ומה אומרים סטודנטים שלמדו?
- מחקרים של שה"ם בהוראה סינכרונית ווידאו בהוראה
- כתבה בצליל מס' 11 (פברואר 2010): מהו שיעור וידאו טוב? - ד"ר יעל שטימברג
- כתבה בצליל מס' 11 (פברואר 2010): על העליה בשימוש בטכנולוגיות הוידאו בהוראה באו"פ - בועז מרמלשטיין
- כתבה בצליל מס' 10 (יוני 2009): שידור מפגשי הנחיה בימי מבצע "עופרת יצוקה" - ד"ר יעל שטימברג
- כתבה בצליל מס' 8 (אפריל 2008): הוראה בכיתת וידאו קונפרנס: ניתוח ראיונות עם מרכזי הוראה המלמדים באמצעות טכנולוגיית ה- VC - ד"ר יעל שטימברג
- כתבה בצליל מס' 7 (ספטמבר 2007):
"המוטו של האו"פ הוא הוראה מרחוק המגיעה לכל אחד בארץ ובעולם, וההנחיה ב'אופק' מממשת מטרה זו במלואה" - ריאיון עם נורית חלוזין, המחלקה לחינוך ופסיכולוגיה, מנחה ותיקה ב"אופק" - מראיינת: מאירה פריבמן - כתבה בצליל מס' 7 (ספטמבר 2007): אוניברסיטה עד הבית - אם לא פגשתם את המנחה במרכז לימוד - תוכלו לפגוש אותו בבית - ריאיון עם יוכי ריץ, סגן דיקן הלימודים לעניינים אדמיניסטרטיביים מראיינות: שלומית זרחוביץ', ומאירה פריבמן
- כתבה בצליל מס' 13 (פברואר 2011): צילומי הנחיה בכיתות - ד"ר צילי רז-ליברמן
- כתבה בצליל מס' 12 (יולי 2010): יחידות וידאו מצולמות: אלטרנטיבה לספר? - ד"ר צילי רז-ליברמן וד"ר יעל שטימברג
- כתבה בצליל מס' 7 (דצמבר 2006): קורסים חדשים במתכונת וידאו: "פסיכולוגיה של השואה" ו"מתודולוגיה של הוראת הספרות" - מאירה פריבמן
- כתבה בצליל מס' 7 (דצמבר 2006): הרצאות מצולמות בקורס "מבוא למקרוכלכלה": פרויקט "סיקול מוקשים"- אורלי בטלהיים, גליה עפר, עדי הרקוביץ
- לכתבות ישנות יותר שפורסמו בצליל – הכנסו לארכיון


